“11年前，我还只是一个很普通的技校生，当时的梦想是通过学习技能改变命运。”从一名普通的技校生成长为世界冠军，再到执教出新的世界冠军，年仅26岁的杨登辉如今又有了新的身份——全国人大代表，近段时间以来，他四处调研走访，听取收集各方意见。当技能改变命运已然成为现实，适应了新的身份转换的杨登辉说，希望自己的建议能为技工院校和技能人才谋求更广阔的发展空间。
■采写：新快报记者 麦婉诗
■摄影：新快报记者 龚吉林
关键词：技工教育
广东制造业当家，关键在于人才，既要有科研型的人才，还要有技能型、应用型的人才。而技工教育是打造高技能人才队伍的主阵地，发挥着改善人才结构的重要作用。
要“走出去”跟“请进来”
“曾受益于技工院校，会更清楚地了解到技工教育事业发展的意义所在。”杨登辉提到，2010年我国首次加入世界技能组织，到2017年第44届世界技能大赛上我国斩获金牌榜、奖牌榜和团体总分第一，获奖者里超60%来自技工院校（注：第44届世界技能大赛中，我国获得的42个奖项中，有29个由技工院校学生获得，15枚金牌中有11枚由技工院校学生获得），充分体现了技工院校在人才培养方面的能力和水平。
杨登辉说，作为一名技工教育工作者，他将结合自己的成长经历和工作经历，将技工教育作为履职的关注点和关键词，促进技工教育的高质量发展。杨登辉表示，希望通过建议为技工院校和技能人才谋求更广阔的发展空间。
杨登辉认为，促进技工教育发展很重要的一点，就是要“走出去”跟“请进来”。他说：“我们要把眼界放开一点，学生从学校学到的东西是有限的，我们一定要带着学生多到企业车间去看，把企业好的工程师和一线技术工人请进来，把他们所掌握的教给学生。”
他也注意到校企合作发展瓶颈等问题。“通过在学校里开设校企工厂、模拟企业生产过程这种校企合作方式是远远不够的，我觉得还是需要多去企业参观学习交流。”他说，“学生要理解企业的发展方向，企业设立的工作岗位要求是什么，这样在学校时准备得更加充分，毕业以后才能更加符合企业的需求。”
技能人才成长“土壤”很重要
被问及普通的技校学子如何才能“复制”他的成功之路，杨登辉说：“每个人的成长轨迹不一样，但是‘土壤’很重要。”
杨登辉认为，自己生长在一个很好的时代。他从一位2007年毕业的师兄那里得知，当时技能人才的受重视程度不及如今，也没有各类职业技能大赛让技校学子去施展。“十年过后，到我2017年毕业时，制造业发展非常受重视，我成长在一个很好的时代。”他同时也提到，对于技校学子来说职业启蒙很重要，“首先要让学生知道自己做的行业是什么，这样他才有奋斗的目标。”
杨登辉也对记者表达了对未来的期许，他说：“希望在不久的将来，人人崇尚技能，尊重劳动，会有一批批高技能人才为中国制造尤其是中国的高端制造发展添砖加瓦，为中国早日成为新时代制造强国目标作出更大的贡献。”
人物
走下领奖台后，再造一个世赛冠军
去年10月中旬，德国的莱昂贝格聚集了来自20多个国家和地区的40多名顶尖技能选手，这是2022年世界技能大赛特别赛数控铣项目的比赛地。这趟德国之旅，广东省机械技师学院的周楚杰将数控铣项目的金牌纳入囊中，从而完成中国在这一项目上的“四连冠”。对周楚杰来说，这是终身难忘的时刻，跟他一样激动的还有他的教练、广东省机械技师学院教师杨登辉。
现年26岁的杨登辉有着与周楚杰惊人相似的历史时刻，六年前，在阿联酋阿布扎比，杨登辉问鼎世界技能大赛数控铣项目，同时获得了“中国代表队国家最佳选手奖”。
走下领奖台后，杨登辉的“技能报国”之路并未止步，他选择回到母校广东省机械技师学院任教，成为众多学生实现技能成才的领路人。“我开始新的身份转换，以夺金的拼劲努力学习，以金牌的标准要求自己，将自己所学的专业技能毫无保留地传递给更多的青年学子。”
如今，他又以全国人大代表的身份开启新的征程。当选全国人大代表之后，他四处走访，听取各方对技工教育的建议和意见。“大家普遍关切什么，以及提出的痛点难点，都是我建议的方向和重点。”近几个月来，他身边的老师、学生、企业一线员工以及关心了解技工教育发展的专家教授都成了他调研走访的对象。
